校長的話
重視語文能力
回顧香港教育歷年變化和改革，語文的地位不但沒有半點動搖，語文科仍舊屹立於主科之列，証明兩文三語的重要性與日俱增。要提升語文能力，必要在聽、說、讀、寫四個籌疇都能兼擅，其中寫作是同學較易感到害怕和困難的部分。不過，當一個人喜愛寫作或能夠運用寫作表達感受、描述事情、應用在生活或工作上等，會特別感到快慰；如果創作了一篇好的文章，就好像繪了一幅美麗的圖畫，叫人百看不厭！
我們會從坊間的不同渠道接觸到形形色色的作品或文章：報章、互聯網、電視、電台、MSN、流行歌曲……當我看見有些報章上或電視字幕的錯別字百出，有些宣傳資料詞不達意，有些歌詞庸俗不通，都會感到惋惜和十分扎心，所以我鼓勵同學在小學階段便要紮實地打好語文基礎。
大家都明白要身體健康和體魄強壯，吸收好的營養是十分重要的。同樣地，同學要能夠寫得一手好文章，便要多閱讀、多聆聽和多觀察，才能有豐富的材料，寫的文章便能給人一種津津樂道的感覺。否則，文章便會使人覺得言之無物、無的放矢、甚至是廢話連篇。不過，能否懂得選取「有益的」食物都是關鍵所在，相反便會弄巧反拙了。在此，我建議同學們除了課本上的文章外，不妨多到圖書館和書局逛逛，那裏會有很多寶藏給大家發掘呢！
要練得一身好武功，光有「秘笈」而不練習是不行的，因此多寫多作是不能缺的。要寫作的機會不是只在作文課堂上，其實可說是俯拾皆是，只要我們堅持多用書面語去寫便行了。同學可以參加校內校外的作文比賽，又可以寫日記、電郵、網誌……真是俯拾皆是。
學校最近出版學生文集是一件值得鼓舞的事，把多篇同學的佳作集結成書，各具長處和借鏡的地方。編撰這本文集的目的並不是要誇獎同學的文章是甚麼絕世佳作，只是希望藉此推動同學寫作的風氣，並鼓勵大家虛心地欣賞和學習別人作品的可取之處。總而言之，同學既可享受閱讀的樂趣，又能提升及改善個人的寫作能力，也能交流心得，簡直是一舉多得！