校長的話
天生我才必有用
有用？無用？對我有甚麼作用？
當我們聽到有人責備別人一句「你真無用」，心裏總有點不舒服；如果被罵的是自己，更會有點怨屈或不服氣的感覺。相反地，「你對我們十分重要」或「你真是一個有用的人」等欣賞說話，真教人喜上眉梢，沾沾自喜。簡單來說，人類的本性都希望成為一個有用的和被肯定的人。
各人皆有寶藏，琢磨可展光芒
以往我們讚賞別人時都會用「聰明」一詞，其實衡量一個人的資質不應只限於智商（俗稱IQ），也有其他商數參考，例如情緒、抗逆力、創造力、道德等，這些對於一個人長大後的成就和對社會的貢獻都起了很大的作用。能力方面也各有千秋，正如哈佛大學心理學家迦納所提出的多元智能：語文、邏輯、空間、肢體運作、音樂、人際、內省、自然探索，指出每個人都在不同能力的表現各異。
我們深信每個人都有其獨特性，正如人類的指模和脫氧核糖核酸（DNA）一樣，世上沒有兩個人是完全一樣的，包括孿生兒在內。我們各人所擁有的才幹好像上天給我們一件工具，有的是「斧頭」，有的是「魚竿」，有的是「犁耙」。在數量方面亦會不一樣，有的獲五千、有的獲三千、有的獲一千。我們明白不在乎是甚麼和有多少，應留意能否適當善用「工具」和運用手上的「資本」。
我們看見自己或別人有不足之處的時候，不要自卑或取笑，因為世上沒有人是十全十美的。另一方面，傷健人士的見證告訴我們，當你在一方面有所缺，另一方面便有所得；同樣地在一方面有所得，另一方面也會有所缺。最近在電視或網上均看到一位名叫Nick的澳洲人分享他的「沒有肢體的人生」（參考網站：http://www.psalm16.org/detail.php?id=343），令人嘖嘖稱奇的不單是他怎樣在沒有肢體的惡劣情況下，能夠巧妙地運用身體其他部分或一些工具去「如常人般」起居飲食，更叫人佩服的是他那種不怨天，不尤人的積極人生態度，還站在公眾面前向世人分享呢！
因此，最重要的是我們要認識自己，接納自己，堅毅努力地學習，發揮長處，自然能取長補短，人生發出耀眼的光芒！
愛惜光陰勤學習，立志宏願終可達
根據科學家研究，人類終其一生只運用了大腦的3%至4%，其餘97%左右有待我們去開發。我想到原來我們已配備了一部極之先進和容量驚人的「電腦」，不需害怕它過時或不夠應用，反而應考慮我們有沒有適當運用和發揮它的功能。不過，如果我們不開啟它或只是拿來玩電子遊戲，那實在太浪費了！
寶石都要由一塊石頭經過琢磨而成，人也要透過學習過程才會成長，所以要珍惜光陰，不斷努力學習，正如我國名將岳飛的《滿江紅》：「莫等閒，白了少年頭，空悲切。」
每個人都在這世上有他/她的角色，他/她的重要性，他/她的影響，願我們的同學都能夠發揮所長，為個人、家庭、祖國，以至全世界發熱發光！